教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。为更进一步强化教师的教学质量，大大提升教师教学水平，严肃分析本学年教育教学工作和学校管理工作中不存在的问题，抢到优点，找到严重不足，具体下学年明确的工作措施。

7月2日，成都市行知小学开会了分学科质量分析不会，学校行政及全体任课教师分组参与了此次研讨会。q0Dq0Dq0D语文教学分析不会在组组长王黎老师的的组织下有序积极开展。

王黎老师首先总结了学校语文期末考试的整体情况，之后，各年级组就本次考试中所找到的问题及今后的教学策略展开了详尽汇报，同时明确提出了适当的改良措施和今后的奋斗目标。数学组也针对本学科教学和期末检测经常出现的情况展开了总结并对以后教学如何提高展开了充份辩论。

活动中，各年级老师都能融合质量分析和教学实际，针对本年级展开深刻印象分析。q0Dq0Dq0D学校领导非常重视学科教学工作，语、数学科分析会上，杨琪校长、分管教学副校长何毅、教导主任祝静认同了老师们认真负责的态度，就大家明确提出的各种整改措施展开了充份的认同，同时针对各组经常出现的各类问题从团队协作、家校共育、教学改良等方面明确提出了自己宝贵的建议。q0Dq0Dq0D副校长罗才惠参与了综合学科质量分析不会，充分肯定了本学期全体老师的希望代价，重点特别强调了综合学科对学生全面发展、终生发展的重要性;并融合校内课程、活动等实际情况，让老师们反观自己的教育理念和教育措施，明白方向，顺势而为。作为师者，习的意识要优于教教的意识、老大的意识要优于管的意识、交流的意识要优于表达的意识。

q0D分学科质量分析不会，从个人的教学利害分析到学科质量提高，再行到学科育人、立德树人，由浅入深，层层连贯，为本学期的教学工作所画上了完满的句号。下个学期，全体老师将忠诚目标，奋发前进。

本文来源：beat·365-www.genesis358.com